{"id":37,"date":"2010-03-17T15:14:54","date_gmt":"2010-03-17T19:14:54","guid":{"rendered":"http:\/\/siatoolkit.com\/francais\/?page_id=37"},"modified":"2010-05-20T01:41:19","modified_gmt":"2010-05-20T05:41:19","slug":"introduction","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/siatoolkit.com\/francais\/introduction\/","title":{"rendered":"Introduction"},"content":{"rendered":"<h2>Qu\u2019est-ce que l\u2019inclusion sociale ?<\/h2>\n<p>La d\u00e9finition de l\u2019inclusion sociale adopt\u00e9e par le CBUC\/CULC est : la mani\u00e8re participative, authentique et responsable en vertu de laquelle les institutions soutiennent et renforcent les principes d\u2019acc\u00e8s, d&#8217;\u00e9quit\u00e9 et, ainsi, d\u2019inclusion sociale pour tous. En particulier, l\u2019inclusion sociale est la mani\u00e8re en vertu de laquelle les biblioth\u00e8ques municipales :<\/p>\n<ul>\n<li>comprennent et s\u2019engagent dans leurs communaut\u00e9s;<\/li>\n<li>explorent, envisagent et d\u00e9fient les obstacles, valeurs et comportements;<\/li>\n<li>d\u00e9veloppent, mettent en \u0153uvre et \u00e9valuent les syst\u00e8mes, programmes, politiques et proc\u00e9dures;<\/li>\n<li>fournissent un acc\u00e8s \u00e9quitable aux services et aux occasions de processus d\u00e9cisionnel;<\/li>\n<li>d\u00e9montrent le niveau d&#8217;inclusion par des r\u00e9sultats concrets.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Quel est le r\u00f4le de la biblioth\u00e8que dans l\u2019\u00e9limination des obstacles \u00e0 l&#8217;inclusion sociale&nbsp;?<\/h2>\n<p>En plus d\u2019offrir un milieu de jeu et d\u2019apprentissage s\u00fbr, les biblioth\u00e8ques jouent un r\u00f4le dans l\u2019\u00e9limination des obstacles auxquels font face les nouveaux immigrants en fournissant des renseignements et des services gratuits, notamment un acc\u00e8s \u00e0: <\/p>\n<ul>\n<li>des ressources gouvernementales, m\u00e9dicales et communautaires;<\/li>\n<li>des services cibl\u00e9s et pertinents;<\/li>\n<li>des TIC, tels que l\u2019utilisation gratuite d\u2019ordinateurs et d\u2019Internet;<\/li>\n<li>des d\u00e9bouch\u00e9s;<\/li>\n<li>des renseignements sur le Canada et les communaut\u00e9s locales;<\/li>\n<li>des outils qui aident les jeunes \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en leadership dans le but d\u2019influer sur l\u2019\u00e9laboration des politiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les biblioth\u00e8ques sont \u00e9galement bien plac\u00e9es pour exposer les nouveaux immigrants \u00e0 :<\/p>\n<ul>\n<li>des syst\u00e8mes, des pratiques et de la gouvernance qui aident \u00e0 surmonter les obstacles linguistiques et r\u00e8glementaires;<\/li>\n<li>l\u2019instruction en anglais conversationnel et en anglais langue seconde.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les efforts des biblioth\u00e8ques municipales doivent \u00eatre lucides dans ce qu&#8217;ils visent \u00e0 accomplir, soit de r\u00e9soudre l&#8217;exclusion sociale et de promouvoir l&#8217;inclusion sociale.<\/p>\n<h2>Apprentissages clefs : biblioth\u00e8ques et inclusion sociale<\/h2>\n<ul>\n<li>Les biblioth\u00e8ques municipales jouent un r\u00f4le fondamental dans la promotion de l\u2019inclusion sociale en comblant le foss\u00e9 entre les infopauvres et les inforiches.<\/li>\n<li>L\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information est imp\u00e9ratif \u00e0 l\u2019inclusion sociale, mais le simple stockage de livres multilingues dans les biblioth\u00e8ques ne favorisera pas l&#8217;inclusion sociale des nouveaux immigrants.<\/li>\n<li>Les biblioth\u00e9caires ont l\u2019occasion de transformer les biblioth\u00e8ques en un endroit o\u00f9 les immigrants se sentent inclus en les rendant appropri\u00e9es et significatives. Ils doivent aussi enseigner les comp\u00e9tences de culture informationnelle qui rendront les programmes et collections en biblioth\u00e8que accessibles.<\/li>\n<li>Les biblioth\u00e9caires et les gestionnaires d\u2019information devraient se consid\u00e9rer comme des mentors et des portiers pour les personnes priv\u00e9es d&#8217;acc\u00e8s aux TIC et \u00e0 l\u2019information importante.<\/li>\n<li>Les biblioth\u00e8ques, gr\u00e2ce \u00e0 la provision de ressources, d\u2019espace public, et d\u2019acc\u00e8s et de formation aux TIC, jouent un r\u00f4le clef dans la promotion de l\u2019inclusion sociale.<\/li>\n<li>Une myriade d\u2019obstacles, y compris les facteurs institutionnels, comme la politique d&#8217;adh\u00e9sion aux biblioth\u00e8ques, doivent \u00eatre examin\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s en collaboration avec les communaut\u00e9s desservies par les biblioth\u00e8ques.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u2019est-ce que l\u2019inclusion sociale ? La d\u00e9finition de l\u2019inclusion sociale adopt\u00e9e par le CBUC\/CULC est : la mani\u00e8re participative, authentique et responsable en vertu de laquelle les institutions soutiennent et renforcent les principes d\u2019acc\u00e8s, d&#8217;\u00e9quit\u00e9 et, ainsi, d\u2019inclusion sociale pour tous. 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